Pedagogiando

Pedagogiando
- Pensando a educação num mundo de loucos.

quarta-feira, 10 de outubro de 2012

Pra encerrar o semestre: Valeu a Pena - O Rappa

A Hora da Despida...


     Nesse semestre tivemos muitas emoções e como! Muitas delas nos foram grandes surpresas e descobertas, como foi o  caso da nossa disciplina TAE de Português I. Que nos deu a oportunidade de sermos agentes construtores do conhecimento através dessa ferramenta eletrônica que  é o blog; 
     Podemos acompanhar através das aulas assuntos e discussões das mais variadas que vai desde a alfabetização á métodos de gestão que colaborem com o aprendizado do aluno;
       Como estudante me senti estimulado e encorajado a romper barreiras que a educação formal muitas vezes impõe. Nessa etapa decisiva da vida é preciso que conheçamos o mundo lá fora, as tecnologias e as formas de comunicar-se e expressar-se. Foi uma experiência muito enriquecedora!
      A cada semana pude notar a evolução do meu saber através do blog, procurei ser sucinto e ao mesmo tempo bem expositivo com relação aos temas tratados em sala de aula e os textos abordados. Para mim foi uma experiência que realmente valeu a pena e trouxe a mim o sentimento de que posso ir além, basta só acreditar!


Grupo 4 - Seminário




1. Componentes do grupo: Aryanna, Júlia, Lorena, Maria Alice, Marina, Patrícia, Samantha e Vanessa;

2. Texto: Escola na sociedade da informação: tecnologias, ferramentas e criatividade... busca de uma alfabetização digital.

3. Síntese da apresentação: Foi-se discutida a rica experiência da Escola Tic Tic Tac, na Barra da Tijuca - RJ. Eles buscaram utilizar a tecnologia como forma de ampliar o contato das crianças com a leitura. Importante acrescentar que tais meios podem enriquecer e dinamizar etapas de desenvolvimento cognitivo dos educandos; Sem dúvida nenhuma que no mundo em que vivemos atualmente não podemos escapar dessa lógica de informatização, por isso as crianças devem ser inseridas nesse contexto.

Grupo 3 - Seminário



1. Componentes: Joana, Marcela, Leandro e Daniela;

2. Texto: Mídia Escrita e Letramento: Jornais e Revistas na Sala de Aula;

3. Síntese da apresentação: O grupo procurou discutir a importância do uso de revistas e jornais na sala de aula, destacando a importância dos mesmo e como isso influencia no desenvolvimento da aprendizagem da criança. É importante salientar que essas experiências podem enriquecer as formas de trabalhar a leitura em sala de aula e criar oportunidade para que os educandos sejam emergidos nesse mundo fantástico de descoberta que é a leitura através desses meios; Em suma, foi uma apresentação muito enriquecedora, o grupo demonstrou domínio no assunto e eles estão de parabéns pelo seu belo trabalho.

Seminário Grupo I

1. Componentes do grupo: Anailza, Ana Paula, Cláudia e Camila;

2. Texto: Interação, alfabetização e letramento:uma proposta de/para alfabetização letrando (Sérgio Roberto Costa);

3. Síntese da apresentação: Apresentação dinâmica e rica didaticamente. As componentes foram bem articuladas ao tratar desse tema. Elas destacaram a importância do letramento e alfabetização pautados nos discursos de Bordieu reafirmando que o indivíduo tem a sua fase de aprendizagem e desmistificando algumas considerações errôneas sobre a leitura.

segunda-feira, 2 de julho de 2012

Slide - Grupo II - Seminário TAELP I

Seminário TAELP I - Grupo II



Componentes do Grupo: Bruno Miranda, Priscilla Soares, Vanessa Correa, Jéssica Lucena,
Stefany Matos, Isabella Santos.

Texto: Das aprendizagens e das metodologias de ensino... Dilemas da Gestão Escolar (Amélia Escotto do Amaral Ribeiro).

 Síntese do Texto:  O texto nos fala da gestão escolar, mostrando suas características e o papel do professor dentro do papel educativo, destacando a questão da formação continuada e as metodologias utilizadas.

    A apresentação: Feita através de um slide com os principais tópicos do texto, uma dramatização com relação a prática do profissional de educação e um quadro de valores com que todos da turma montaram para explicar que tipo de profissional eles acreditar ser o ideal.