Considerações finais.*

      Esse semestre passou voando. Vivemos muitas experiências únicas, uma delas foi a utilização do blog. Eu particularmente nunca havia utilizado. Apesar de ser um usuário assíduo de redes sociais sempre achei blog "coisa de outro mundo". Foi uma experiência muito interessante e gratificante. Podemos aprender um pouco mais, refletir e trazer as mídias sociais pra sala de aula, fazendo assim uma interação entre todos os alunos deixando ele palpável na rede. 

     Outro grande aprendizado que tive nessa disciplina foi a questão do foco que foi dado, desde o livro de Foucault até aqui pude entender que o objetivo era levar o aluno a pensar além da sala de aula. Nos fazendo autores e valorizando a nossa subjetividade e conhecimento através das postagens que nos era proposta, sempre considerando a importância do nosso aprendizado.

      Foi uma experiência muito rica e saio dessa disciplina mais firme no meu propósito enquanto Professor de valorizar o meu aluno e trazer essa nova realidade tecnológica pra sala de aula!

    

             Agradeço a todos meus colegas de classe pela interação e ao Professor Ivan pela incrível experiência! Um abraço a todos! Boas férias e que venha 2012 para todos nós! =D

Um pouco sobre Prova Brasil e SAEB

      O Sistema de Avaliação da Educação Básica é composto por duas avaliações complementares.

ANEB – Avaliação Nacional da Educação Básica - abrange de maneira amostral os estudantes das redes públicas e privadas do país, localizados na área rural e urbana e matriculados no 5º e 9º anos do ensino fundamental e também no 3º ano do ensino médio. Nesses estratos, os resultados são apresentados para cada Unidade da Federação, Região e para o Brasil como um todo.

ANRESC - Avaliação Nacional do Rendimento Escolar - é aplicada censitariamente alunos de 5º e 9º anos do ensino fundamental público, nas redes estaduais, municipais e federais, de área rural e urbana, em escolas que tenham no mínimo 20 alunos matriculados na série avaliada. Nesse estrato, a prova recebe o nome de Prova Brasil e oferece resultados por escola, município, Unidade da Federação e país que também são utilizados no cálculo do Ideb.

As avaliações que compõem o Saeb são realizadas a cada dois anos, quando são aplicadas provas de Língua Portuguesa e Matemática, além de questionários socioeconômicos aos alunos participantes e à comunidade escolar. (Fonte: http://provabrasil.inep.gov.br/) .

Vídeo sobre os Gêneros Textuais.*

Analisando: Produção Textual, análise de gêneros e compreensão - (Marcuschi).*

     

     Os gêneros  são estruturas de suma importância na comunicação humana. Pois através dele podemos interagir, construir e aprender. Podemos então dizer que os gêneros são as formas sociais incontornáveis aonde o indivíduo pode fazer uso dessa comunicação. Não podemos esquecer que os gêneros textuais estão presentes no nosso dia-a-dia trazendo para nós a importância do entendimento de que é preciso valorizar o conhecimento além das quatro paredes da sala de aula.Temos de considerar alguns meios que nos permitem aproximar do cotidiano, mostrando que existem diversas formas de se comunicar. A internet, o rádio, a televisão, a revista, o jornal dentre outros são os suportes tecnlógicos e visuais ajudando a disseminar os gêneros. Não podemos esquecer que é impossível se comunicar de forma verbal a não ser por um gênero.

     Nós enquanto educadores não podemos esquecer algumas diferenças que marcam os gêneros textuais dos tipos textuais, pois sabemos que há uma facilitação muito grande em delimitar essas diferenças, portanto veremos isso em alguns pontos abaixo:

• Tipos textuais: # Sequência teórica definida pela linguística; Estão ligados a algumas categorias como: argumentação, narração e etc; 
• Gêneros Textuais: # Referência dada aos textos materializados que cooperam para classificar e consolidar as atividades comunicativas; Ex: Telefonema, sermão, carta, bilhete e etc.                                        Podemos então concluir que a importância que os gêneros textuais possuem e que eles já fazem parte do nosso cotidiano indo além da sala de aula e que eles são ferramentas fundamentais na construção do saber tanto do aluno quanto do professor e que de forma correta utilizados se tornam armas importantes no processo dinamizador de ensino-aprendizagem formando o nosso aluno de forma a valorizar o seu contexto social e cultural.